Рэфлексія за праектам
У цяперашні час пабудова інфармацыйных тэхналогій набыла новую канцэпцыю і попыт.Міністэрства адукацыі вылучыла канцэпцыю «прыкладанне — гэта цар, сэрвіс — вяршыня».Наша школа таксама ўдакладніла асноўную канцэпцыю глыбокай інтэграцыі інфармацыйных тэхналогій з адукацыяй, выкладаннем і кіраўніцкімі паслугамі, галоўным напрамкам якой з'яўляецца «запаўненне прабелаў у інфраструктуры, закладка асновы для кіравання дадзенымі, прадастаўленне паслуг праз рэканструкцыю працэсаў, садзейнічанне навучанню праз інфармацыйныя прыкладанні і забеспячэнне бяспекі сеткі».Ад пабудовы інфармацыйнай інфраструктуры, інтэграцыі інфармацыйных тэхналогій з адукацыяй і выкладаннем. Мы імкнемся стварыць «Разумны Захад» у чатырох аспектах: паляпшэнне сэрвісу і магчымасці кіравання і стварэнне сістэмы бяспекі сеткі.Мы імкнемся ўсебакова палепшыць школьныя магчымасці базавага абслугоўвання інфармацыйных тэхналогій, пабудаваць усеабдымную сістэму актываў даных і сумеснага выкарыстання, садзейнічаць стварэнню платформаў для навучання інфармацыйным тэхналогіям, палепшыць магчымасці кіравання сеткавай бяспекай і кантролю, а таксама дапамагчы ў інавацыйным развіцці школы.
У 2016 годзе наша школа запусціла сістэму рэгістрацыі з аўтамата па картках, якая выкарыстоўваецца на працягу 7 гадоў і вырашыла патрэбы наведвальнасці навучальных спраў нашай школы.Гэта пашырае школьную працу па наведвальнасці, зніжае нагрузку на кіраванне наведвальнасцю і спрыяе зручнаму наведванню для настаўнікаў і студэнтаў.Пры гэтым кіраванне наведвальнасцю з боку кіраўніцтва таксама больш зручнае.Аднак з-за развіцця канцэпцый кіравання школай і новых тэхналогій існуючая сістэма не можа задаволіць патрабаванні штодзённага навучання і не можа забяспечыць лепшыя навучальныя паслугі для настаўнікаў і вучняў.Нам неабходна пабудаваць новую інтэграваную платформу для адукацыі і навучання настаўнікаў і студэнтаў з глыбокай інтэграцыяй паслуг адукацыі, выкладання і кіравання ў якасці ядра, каб забяспечыць лепшыя паслугі для штодзённага навучання настаўнікаў і студэнтаў, больш эфектыўную дапамогу для паслугі кіравання, самая прамая перадача інфармацыі і больш шырокі спектр шчупальцаў, каб навучальныя рэсурсы маглі лепш выкарыстоўвацца і адлюстроўвацца, сапраўды адлюстроўваючы дапаможную ролю інфарматызацыі.
Актуальнасць і неабходнасць будаўніцтва праекта
Хуткасць развіцця інфармацыйных тэхналогій імклівая, а пабудова інфармацыйнай інфраструктуры становіцца ўсё больш дасканалай.Прымяненне інфармацыйных тэхналогій павінна забяспечваць убудаваныя паслугі для выкладчыкаў, студэнтаў і розных аддзелаў, якія адлюстроўваюць функцыі інфармацыйных тэхналогій у кіраванні, навучанні, жыцці і прыняцці рашэнняў.
А. Выкладчыцкія паслугі
З развіццём інфарматызацыі выкладання неабходна прадастаўляць лепшыя навучальныя паслугі выкладчыкам і студэнтам, пачынаючы ад выпуску інфармацыі аб курсах і інфармацыі аб карэкціроўцы канікул да адкрытага выкарыстання рэсурсаў вучэбнай прасторы і базы дадзеных для ацэнкі выкладання.Гэта ўсё магчымыя вобласці, якія могуць забяспечыць лепшыя паслугі і палепшыць.
Дзякуючы гэтай платформе студэнтам забяспечваецца лепшы доступ да інфармацыі і развіццё рэсурсаў, забяспечваючы настаўнікам больш дапаможнай базы даных для навучання, што адлюстроўвае канцэпцыю інфармацыйных тэхналогій пераходу ад кіравання да абслугоўвання.
Б. Кіраванне студэнтамі
У цяперашні час аддзел па справах студэнтаў не ў стане своечасова і эфектыўна кантраляваць класныя і вучэбныя сітуацыі студэнтаў у студэнцкім кіраванні.У працы па кіраванні студэнтамі ёсць пэўная сляпая пляма, асабліва неабходна засяродзіцца на пераўтварэнні перыядычнага кіравання вынікамі ў працэс у рэжыме рэальнага часу, а таксама неадкладна нагадваць і ўмешвацца, калі студэнты сутыкаюцца з патэнцыйнай небяспекай для бяспекі.
Дзякуючы гэтай платформе інфармацыя аб сітуацыях студэнтаў на занятках прадастаўляецца супрацоўнікам студэнцкага кіравання ў рэжыме рэальнага часу, што дазваляе ім своечасова атрымліваць абвесткі пра ненармальныя даныя і праводзіць кіраўніцкую і інструктацыйную працу, што адлюстроўвае больш адказнае і вытанчанае кіраванне з пункту гледжання адукацыі.
C. Службы занятасці
У цяперашні час выпуск і працаўладкаванне студэнтаў - галоўная задача, якая стаіць перад ВНУ розных рэгіёнаў.Школы забяспечваюць выдатныя рэсурсныя ўмовы для працаўладкавання студэнтаў праз розныя кантакты прадпрыемстваў і візіты.Гэтыя рэсурсы і інфармацыю неабходна данесці да адпаведных студэнтаў хутчэй, больш шырока і больш дакладна.У той жа час таксама неабходна назапашваць кантактныя дадзеныя паміж студэнтамі і прадпрыемствамі, пастаянна аналізаваць і думаць.
З дапамогай гэтай платформы можна публікаваць і атрымліваць доступ да інфармацыі аб найме і працаўладкаванні на прадпрыемствах, у той час як кантактныя даныя інтэрв'ю паміж студэнтамі і прадпрыемствамі можна збіраць і аналізаваць, каб сфармаваць прэзентацыю даных аб выніках працы па працаўладкаванні, а таксама паступова знайсці адпаведнасць паміж прадпрыемствамі і студэнтаў.
Як будаваць і якая мэта
Мы плануем набыць адзін камплект інтэграванай сістэмы абслугоўвання выкладчыкаў і студэнтаў, у тым ліку 300 інтэлектуальных тэрміналаў у класе.
Платформа выкарыстоўвае інфраструктуру мікрасэрвісаў для стварэння, укаранення лакалізацыі, лакальнага захоўвання ўсіх рэсурсаў даных, інтэграцыі і доступу да даных адміністравання адукацыі, даных адной карткі, даных студэнцкіх работ і г.д., а таксама сувязі ў рэжыме рэальнага часу з інтэлектуальнымі тэрміналамі.Могуць быць дасягнуты наступныя функцыянальныя класы:
1．Інфармацыйная функцыя курса(настаўленне ў класе, адлюстраванне раскладу, абнаўленне класа, прыпыненне ў святочныя дні, рэгістрацыя ў класе, папярэджанне пра курс)
2. Функцыя выпуску інфармацыі(выпуск аб'яў, выпуск навін, паказ рэкламнага відэа і малюнкаў, паказ актываў у класе і г.д.).
3．Паслугі, звязаныя з працаўладкаваннем: выпуск і адлюстраванне інфармацыі аб найме, збор даных, аналіз і прыняцце рашэнняў
4. Функцыі службы экзаменаў(адлюстраванне інфармацыі аб месцы правядзення іспыту, пацвярджэнне асобы кандыдата).
5. Прэзентацыя аналізу вялікіх даных(аналіз даных аб наведвальнасці заняткаў, даных аб навучанні на вялікім экране).
6．Кіраванне класнай прасторай і кантроль IoT(кантроль мультымедыйнай сувязі, аўтаматычная аўтарызацыя па курсах, браніраванне месца, аналіз выкарыстання прасторы, ацэнка відэакурса).
7．Адкрыты абмен дадзенымі(стандартны інтэрфейс дадзеных, усе дадзеныя ў адкрытай сістэме для школьнага доступу)
Мэты будаўніцтва
Стварыце інтэграваную сэрвісную платформу для навучання і выкладання настаўнікаў і студэнтаў, прадастаўленне комплексных паслуг для розных задач у навучальным працэсе праз платформу і дапамогу ў лепшай рэалізацыі.Платформа збірае даныя аб паводзінах студэнтаў у класе і даныя аб працаўладкаванні, забеспячэнне больш комплекснага аналізу даных і паслуг ранняга папярэджання; Стварыце адзіны канал распаўсюджвання інфармацыі на платформе для прасоўвання і перадачы рознай вучэбнай інфармацыі, у тым ліку інфармацыі аб курсах, інфармацыі аб прыпыненні заняткаў, арганізацыі святаў, інфармацыі аб рэгістрацыі і працаўладкаванні, школьных адзнаках і культуры і г.д.;Платформа забяспечвае аперацыю і кантроль кіравання на аснове прасторавых вымярэнняў, сувязь і аналіз выкарыстання прасторы ў класе, інфармацыю аб браніраванні класаў, кіраўніцтва ў класе, кантроль мультымедыйнай сувязі, узровень выкарыстання прасторы і г.д.;Платформа прадастаўляе такія паслугі, як выпуск інфармацыі і праверка асобы для штодзённых экзаменаў.
1、Роля студэнта
З дапамогай гэтай платформы мы імкнемся выхоўваць у студэнтаў звычку старанна вучыцца, асабліва на першым курсе, шляхам усталявання пэўнага ўзроўню дысцыпліны і прадастаўлення паслуг у класе.У той жа час, абапіраючыся на інтэлектуальную функцыю выпуску інфармацыі тэрмінала, разгорнутую ў класе, розныя віды інфармацыі падчас навучальнага працэсу адкрываюцца студэнтам, палягчаючы студэнтам інтуітыўнае разуменне сітуацыі бяздзейнасці класных рэсурсаў, школьнай культурнай прапаганды, канцэпцый навучання, звесткі аб залічэнні і працаўладкаванні і інш.
2、Роля настаўніка
Дзякуючы гэтай платформе выкладчыкі атрымліваюць дапаможныя даныя па курсе, у тым ліку размеркаванне балаў наведвальнасці студэнтаў, папярэджанні аб адсутнасці і г.д., што дазваляе ім засяродзіцца на выкладанні курса і своечасова зразумець і ўспрыняць сітуацыю ў класе.
3、Роля кансультанта
Дзякуючы гэтай платформе можна дамагчыся разумення дынамікі вывучэння курса студэнтамі і класамі ў рэжыме рэальнага часу, атрымаць ненармальныя папярэджанні ў рэжыме рэальнага часу, а таксама своечасова выявіць і далей зразумець псіхалагічную дынаміку студэнтаў, паляпшаючы працу вымярэнне кіравання студэнтамі.
4、Лідэрская роля
Дзякуючы гэтай платформе можа быць дасягнуты кантроль у рэжыме рэальнага часу за ходам выкладання і за ходам работы па наборы кадраў у карпаратыўныя школы, забяспечваючы базу макраданых для ацэнкі працы і размеркавання рэсурсаў.
5、Роля навучання эксплуатацыі і абслугоўванню
З дапамогай гэтай платформы ажыццяўляецца ўдасканаленае кіраванне эксплуатацыяй і абслугоўваннем навучальных памяшканняў, што зніжае штодзённае працоўнае ціск і эфектыўна забяспечвае ўпарадкаванае развіццё выкладчыцкай працы. Эфект будаўніцтва
Прымяненне інтэграванай сэрвіснай платформы для адукацыі і выкладання выкладчыкаў і студэнтаў можа прынесці наступныя эфекты:
1) Ацэнка выкладання бакалаўрыяту
Забяспечваючы лепшае навучанне для выкладчыкаў і студэнтаў, мы можам дапамагчы ў ацэнцы выкладання студэнтаў.
2）Разумнае будаўніцтва кампуса
Рэалізуйце агульную канцэпцыю разумнага кампуса з каштоўнасцю прыкладанняў, арыентаванымі на абслугоўванне дадзеных і інтэлектуальнымі сэрвісамі.
3) Заяўка на ўзнагароду за выкладанне
У працэсе прымянення і ацэнкі педагагічных узнагарод забяспечце больш аб'ёмную базу дадзеных для ацэнкі аб'ектыўнасці і сапраўднасці.
4) Дасягненні службы занятасці
Больш справядлівае і дакладнае вызваленне магчымасцей працаўладкавання з папулярнымі прадпрыемствамі, якія забяспечваюць галоўнае прасоўванне па службе, а агульныя прадпрыемствы - рэкамендацыямі па паляпшэнні працы.
5) Студэнцкая практыка Big Data
Вялікая колькасць даных аб паводзінах студэнтаў, атрыманых праз платформу, узбагачае крыніцы даных і забяспечвае больш поўныя, аўтэнтычныя і бесперапынныя крыніцы даных для практыкі навучэнцаў у галіне вялікіх даных.
6) Дэманстрацыя інфарматызацыі
Гэтая платформа мае пэўную ступень прагрэсіўнасці ў асноўнай канцэпцыі, што можа прынесці пэўную дэманстрацыю пабудове інфарматызацыі каледжаў і універсітэтаў у правінцыі Шэньсі і палепшыць імідж школы.
Дзякуючы пабудове і ўкараненню гэтай сістэмы мы імкнемся палепшыць імідж інфарматызацыі кампуса, павысіць дастасавальнасць і зручнасць абслугоўвання разумных кампусе прыкладанняў, а таксама лепш абслугоўваць выкладанне ў адпаведнасці са стратэгічнымі патрабаваннямі Плана дзеянняў па інфарматызацыі адукацыі.
Пераўтварэнне пасіўных паслуг у актыўныя паслугі, паляпшэнне якасці паслуг і вопыту навучання студэнтаў, ад кропкі да паверхні, стварэнне добрых паслуг навучання і экалагічнага вопыту, забеспячэнне моцнай практыкі для стварэння школьнай акадэмічнай атмасферы, дазваляючы настаўнікам і вучням адчуць каштоўнасць, якую прыносіць інфарматызацыі і, такім чынам, атрымання большай падтрымкі з боку выкладчыкаў і студэнтаў у працэсе пабудовы інфарматызацыі.
Пасля паспяховага прымянення сістэмы яна можа прынесці пэўны эфект дэманстрацыі лічбавых паслуг у правінцыі Шэньсі.
Вышэй прыведзены нашы меркаванні пры выбары выкарыстання прадуктаў Will.Дзякуй за чытанне.
Shandong will Data Co., Ltd
Створаны ў 1997 годзе
Час лістынга: 2015 (код акцыі New Third Board 833552)
Кваліфікацыя прадпрыемства: нацыянальнае высокатэхналагічнае прадпрыемства, прадпрыемства з падвойнай сертыфікацыяй праграмнага забеспячэння, прадпрыемства з вядомым брэндам, прадпрыемства Gazelle правінцыі Шаньдун, прадпрыемства з выдатным праграмным забеспячэннем правінцыі Шаньдун, спецыялізаванае, рафінаванае і новае прадпрыемства малога і сярэдняга памеру правінцыі Шаньдун, Тэхналагічны цэнтр прадпрыемстваў правінцыі Шаньдун, правінцыя Шаньдун Invisible Champion Enterprise
Маштаб прадпрыемства: у кампаніі больш за 150 супрацоўнікаў, 80 супрацоўнікаў даследаванняў і распрацовак і больш за 30 спецыяльна нанятых экспертаў.
Асноўныя кампетэнцыі: даследаванне і распрацоўка праграмных тэхналогій, магчымасці распрацоўкі апаратнага забеспячэння і здольнасць задавальняць персаналізаваную распрацоўку прадукту і паслугі па пасадцы